2024年12月5日(木)
雑誌の書評にて、岩波ジュニア新書の「東海道 水の旅」(1991年刊)と、「新・東海道 水の旅」(2015年刊)の紹介がされていて、両方読んでみることにした。これはおもしろい。一気に読み切った。
もともと、ゴミの処理と下水の処理は実際どうやっているのだろうと気になっていた。本には、品川の下水処理施設をはじめに東海道新幹線沿いの上下水施設や川について道順に解説されている。
小学校3年生の社会の授業で、浄水場のことは学ぶけれど、下水について学んだ記憶はない。私の小学校区には浄水場があったので、その関係なのかもしれないが。理科の授業で、川に流れる水のはたらきについて学習したけれど、校庭に水を流した記憶くらいしか残っていない。水と土地の関係をこれまで考えることもなかったなと思う。
一時期、学校の裏を流れる小さな川に興味をそそられている時期があった。5年生の社会科の授業で、テレビ放送のことを学習していたときのことだ。学校では後に社会科見学でNHKに行き、番組作りを体験することになっていた。その擬似番組の題材をどうしようかと話し合いをしていたときのこと、途中の休み時間で水を飲みに行った階段の踊り場の、水道から顔を上げた窓の先に、昔から馴染み深い川が目に入った。これだという感覚を今でもありありと覚えている。
教室であの川のことを調べようと提案すると、クラスメイトの承認を得た。それからみんなで分担して川の上流や下流をインスタントカメラを持って歩いた。といっても、小学生が行ける範囲なんて所詮限られていたし、コンクリートで護岸工事され、住宅街の谷間を流れるその川はたいして風景も変わらないのだが。ただ、下流側はすぐ隣町に別の川への合流地点があり、最終地点に来れたという感慨に浸ることができた。逆に上流側は途中で側道がなくなり、先は私たちにとって未開の地だった。よくみると、鴨が泳いでいたり、鶴みたいな白い大きな鳥(サギ)がこんなところにやってきていたりすることに気がついた。
2000年代のインターネットと、図書室に1冊だけあった資料をもとに、番組を作った。クラスメイトと、アナウンサーやディレクターなどの役割を分担して番組作り体験をさせてもらったことは思い出深い。ちなみに私はテクニカルディレクターという、映像の切り替え作業をする仕事を担当した。
そのときわかったことは、もともと蛇行していた川を一直線に工事をして、川岸もコンクリートで固めたこと、あるときから一級河川という指定をされていること、水源は地下水の湧水でそれが近隣の生活と関係していること、一時期水質が悪かったがだいぶ改善されたことであったように思う。
5年生にしてはよく調べられたと当時思っていたし、NHKの体験プログラムの質の高さが相まって、特別な経験になったのだと思う。
そして、その頃知らなかったことを、中学生になって、また、今になって知ることになったと、しみじみと思い返している。